0-6岁婴幼儿发展特点 0-6岁婴幼儿发展特点 1岁以内孩子生理、智力、社会及情感发展特点 在第一年当中，婴儿以惊人的速度长大。事实上，到一岁时，它们的体重将是出生时的三倍，身高也将增加一倍。大多数的婴儿在一岁时将学会爬，甚至可能迈出小心翼翼的第一步！ 在照料婴儿的过程中，最重要的因素就是需要一个温和的、有责任感的、可依靠的成年照料者。你应该花大量的时间扶持、搂抱所照料的婴儿，并同他玩耍。同时他将以牙牙学语、微笑和尖声大笑回报给你。 【 四个月 】 ★ 生理发展 体重：4.5-8.2公斤 身高：58.4-68.6厘米 晚上大约睡6小时 每天平均睡眠时间为14-17小时 俯卧时能抬起头及胸部 双眼能注视一个固定的位置 双眼能跟随移动中的物体或人 能抓住拨浪鼓或手指 能用四肢做摆动和踢腿动作 会打滚（由腹侧到背侧） 在支持下能坐 ★ 智力发展 能用嘴探索物体 会玩手指、手、脚趾 能对谈话声、拨浪鼓、铃铛等发出的声音做出反应 会将头转向明亮的色彩及光线 能辨别奶瓶和乳房 ★ 社会及情感发展 会用哭泣（有泪）表示疼痛、害怕、不适应孤单 会牙牙学语 喜欢被抚摸和拥抱 能对摇动的拨浪鼓和铃铛做出反应 会报以微笑 能对游戏做出反应 【 八个月 】 ★ 生理发展 体重：6.4-10.4公斤 身高：63.5-76.2厘米 长出第一颗牙 会流口水、张嘴、咬东西 一天至少要喂三到四次 喂食时能接近杯子或调羹 能在帮助下从杯子中喝水 能玩一些分割得很细致的固体食品 当不饿时会闭嘴或把头偏开 晚上大约睡11-13小时，但可能有较大变化 白天需要打至少两三次盹 培养起进食、排泄、睡眠及醒来的节奏感 建立起真正的色彩感 会由腹侧到背侧及由背侧到腹侧打滚 坐立无需支持并能保持头部竖直 能用胳膊和膝盖支撑形成爬的姿势，来回摇动，但可能不会前进 能用拇指和食指抓物 能把物体从一只手换到另一只手 头发长到可以盖住脑袋 ★ 智力发展 会用不同方式的哭泣表示受伤、潮湿、饥饿及孤单 能发出声音表示高兴或不高兴 能够辨认并寻找熟悉的话音和声音 通过使用嗅觉、味觉、触觉、视觉和听觉等多种感觉进行学习 能将眼睛聚焦在小的物体上并看到它们 会找寻滚出视线的球 能找到藏在毯子、篮子或容器下面的玩具 通过触摸、摇动、打击来探索物体 有表达力地牙牙学语，就象在说话 喜欢将物体从椅子或小床边缘推落 ★ 社会及情感发展 能对自己的名字做出反应 对从高处（比如桌子或楼梯）掉下表示害怕 花大量的时间看和观察 对陌生人和家庭成员做出的反应不同 能模仿别人的声音、动作和面部表情 当玩具被拿走时会表示难过 能做出尖叫、大笑、喃喃自语和微笑等反应 喜欢被呵痒和被抚摸 会对自己在镜子中的影象微笑 举起手臂表示被捉住 能辨别出家庭成员的名字 会对别人的痛苦做出表示苦恼或哭泣的反应 和父母分开时表现出或多或少的焦虑 【 十二个月 】 ★ 生理发展 体重：7.7-12.2公斤 身高：68.6-81.3厘米 晚上大约睡11-13小时 一些婴儿上午不再小睡；另一些仍在上下午小睡 开始在白天拒绝奶瓶和喂奶 每天吃三顿饭，中间加餐两次 喜欢从杯子中喝水 开始吃手上的食物 继续用嘴探索各种东西 喜欢开关柜橱的门 能爬得很好 能自己站起来 能扶着家具站住 能扶着家具或在成人的帮助下走路 ★ 智力发展 说出第一个字 会说爸爸、妈妈或类似的词 会“跳舞”或随着音乐跳跃 开始对图画书感兴趣 注意人们的谈话 在提示下能拍手、挥手再见 喜欢把物体套在一起 ★ 社会及情感发展 模仿大人的动作，如从杯子中喝水，在电话中说话 能对名字做出反应 喜欢在镜子中看自己 对陌生人表示出害怕和担心 要求随时能看到父母或照料者 可以把玩具给别人，但期望他们归还 可能会依恋心爱的玩具或毯子 会把他不喜欢的东西推开 ★ 给照料者的一些建议 对婴儿的哭泣做出反应以帮助他建立起信任感和安全感。感到安全会鼓励婴儿去尝试新的事物。并且保持始终如一，使婴儿知道可能会发生什么。 把婴儿放在新的地方和新的位置，使它们能从不同的角度看到你和别人。 在喂婴儿时要抱着他们，即使婴儿自己拿奶瓶你也要抱着他。经常被抱着对于婴儿自我价值和安全感的培养至关重要。抱着婴儿对成年人也是一种很重要的紧张情绪缓解剂。在婴儿从瓶中喝水时不要扶着瓶子，以免它被呛着。 尊重婴儿自然形成的生物周期，大多数婴儿会形成规律的进食、睡眠和撒尿的周期，但时间可能会因人而异。有些婴儿需要更频繁地进食，有些需要睡得更长。 搜索更多相关主题的帖子: [发展] [婴幼] [婴幼儿] [什么] [br] [婴儿] [做出] [反应] [物体] [表示] 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 推荐阅读： ● 婴幼儿喂养护理知识大全● 婴幼儿的衣食住行 ● 婴幼儿健康饮食避开垃圾 ● 怎样为婴幼儿选择睡床？● 婴幼儿饮茶坏处多 ● 经典婴幼儿童谣-文本 ● 婴幼儿的"三浴"锻炼● 婴幼儿生病前的异常迹象 ● 婴幼儿不宜通宵使用电热毯 ● 婴幼儿食谱100道● 婴幼儿不宜开灯睡眠 ● 婴幼儿能力发展的第三阶段 ● 早期的婴幼儿性教育（三）● 音乐与婴幼儿智力发展——鲍秀兰教授访谈 ● 婴幼儿一出生学游泳有助于提高智商 ● 日专家：婴幼儿多看电视，晚说话● 婴幼儿学习汉字有助于智慧潜能的开发 ● 婴幼儿生病一些迹象 ● (转)各年齡段婴幼儿食谱整理● [多元智能]婴幼儿益智要素 ● 婴幼儿早期教育以哪些内容为主 ● 婴幼儿一天吃多少鸡蛋合适● 延长婴幼儿衣服的寿命 ● 首部婴幼儿乳粉法规将出台 ● 婴幼儿玩具选购全攻略● 婴幼儿营养的质和量 ● 婴幼儿学汉字有益无害 ● 【转帖】看图说话与婴幼儿语言潜能开发的研究● 婴幼儿不宜饮茶 ● 婴幼儿食谱100道 ● 全托升温——关于婴幼儿寄宿问题的调查报告● 婴幼儿益智三要素 ● 如何在家给婴幼儿测听力 ● 婴幼儿视力保护备忘录● 婴幼儿吃鸡蛋的讲究 ● 《婴幼儿大脑潜能提取教育宝典》 ● 关注婴幼儿早期教育● 婴幼儿阅读能力的培养 ● 婴幼儿护肤品选择有学问 ● 婴幼儿早期教育的重点● 婴幼儿不宜吃过多的鸡蛋 ● 婴幼儿的感知觉发展 ● 很实用的婴幼儿辅食制作● 婴幼儿每日必选的四类食物 ● 转: 推荐: 超全的婴幼儿类报刊杂志目录，欢迎跟贴 ● 婴幼儿益智要素● 婴幼儿经典美食系列 ● 婴幼儿的语言及行为发育表 2楼发表于 2006-1-24 11:53 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 12-18个月孩子生理、智力、社会及情感发展特点 一岁的婴儿是很可爱的。他们正在建立自己真正的人格，并将以微笑、鬼脸和亲热的搂抱回报给你。婴儿迈出的第一步和说出的第一个字都令人激动。 这一阶段的成长仍然很快，不过身高和体重的增加不那么迅速了。长得慢的同时，他们的胃口也会变小，吃得会比以前少。 ★ 生理发展 体重：7.7-13.6公斤 身高：68.6-89厘米 能爬得很好 能自己站立、坐下 会做出姿势或用手指表示自己想要的东西 喜欢推、拉和倾倒东西 会拉掉帽子、短袜和手套 会翻书页 能把两块积木摞起来 喜欢戳、拧和挤压东西 喜欢冲厕所和关门 喜欢在走路时搬运小的物品，通常一只手拿一个 会抓住蜡笔涂鸦，但缺乏控制能力 会摆手“再见”和拍巴掌 能在无人帮助的情况下行走 吃东西时喜欢抓着勺子，但要把勺子放进口中却很困难 在得到请求时，会把皮球滚给大人 ★ 智力发展 能说出8－20个你能听得懂的字 会看和他说话的人 得到提示时，会说“你好”和“再见” 使用“啊啊”等表达方式 想要某东西时，会指向它或用一个字表达 能认出书中的物体 会玩“藏猫猫”游戏 会寻找视线之外的东西 能理解简单的的指引，并且能照做 喜欢把物体分开 ★ 社会及情感发展 和父母分开时，会表现出烦躁的情绪 喜欢把东西递给别人 能一个人在地板上玩玩具 能认出镜中或画中的自己 喜欢被抱着，喜欢听大人阅读东西 爱模仿别人，特别是咳嗽、喷嚏等，并模仿动物的叫声 喜欢作为观众并鼓掌喝彩 ★ 给照料者的一些建议 每天和一岁大的婴儿玩一些“地板游戏”。如绕着对方爬，躲在沙发后玩“藏猫猫”或者把皮球滚来滚去。他们喜欢大人俯下身，呆在他们的高度。 孩子长高了，能活动了，使得他们能够到不安全的高度或者玩一些危险的东西。在房间里跪下来，从孩子的角度看东西。把有毒的物品，如颜料、洗涤剂、药物和化学合成品放在高的柜橱中，最好装上安全锁。 把那些可用来触摸、戳和挤压的物品放在一个“日常旧物箱中”中，可以包括塑料的人造奶油桶，一双穿旧的短袜、揉成团的卫生纸、不同尺寸的量杯、一块尼龙头巾、一只装鸡蛋的纸盒以及纸杯。千万记住，尺寸小于半个美元硬币的物品可能会呛着孩子。 鼓励孩子玩安全的镜子。和孩子站在或坐在镜子前面，同他讲话，做鬼脸，并鼓励他做各种动作。 为孩子提供各种简单的图画书。你说出物品、动物和人的名称时，他会在书中指出来。鼓励他说各物品的各字并描述图画中的动作。 提供各种物品，帮助孩子练习将小物品装进容器中，比方说，让他们把衣夹丢进塑料瓶中。给孩子盖子较松的容器，鼓励他们打开和关上。 放松并跟着音乐起舞。鼓励孩子蹦跳、摇摆和扭动。 利用换尿布的时间向孩子指出人体的各部位，向他们提出一个婴儿的鼻子、耳朵、胳膊、腿、肚子、脚趾…… 经常和孩子交谈以增加语言技巧并鼓励合作。在给孩子穿衣服时，你可以让他认出和确认衣服和身体部位的名称，以使这段时间更加有趣，比方说，“看到这件暖和的红色的外套了吗？你的胳膊从这只袖子进来。看到这顶软软的、蓝色的帽子了吗？它要套在你的头上！” 18个月的孩子，当和父母或其他熟悉的照料者分开时，会表现出不安，并且缠着大人不放。这一举动很正常。如果可能的话，在这段时期尽量减少分开的时间，如要分开，也应严格遵循固定的程序。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 3楼发表于 2006-1-24 11:54 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 18-24个月孩子生理、智力、社会及情感发展特点 在这一阶段，孩子表现出真正的活跃。当孩子开始以更高的技巧行走、跑和攀爬时，更强的独立意识就开始培养起来。你也许能注意到这个年龄的摇摇摆摆走路的幼儿喜欢模仿任何东西。假装打电话即是他们喜欢的一项活动。 ★ 生理发展 体重：9-14.5公斤 身高：76.2－94厘米 能走得很好 喜欢跑，但并不总能很好地停下和转弯 能从吸管中喝水 会用勺子吃东西 能在帮助下洗手 能摞起2－4块积木 能抛或滚大的皮球 会打开柜橱、抽屉和盒子 弯腰捡玩具时不会摔倒 能在帮助下上楼梯 会倒着走 喜欢坐在有小轮子的会动的玩具上并移动 能抓住碗和球胆，但抓得很牢大概要到三岁左右（男孩通常到三岁半才能学会自己上厕所） ★ 智力发展 已掌握了几百个字，包括玩具的名称 会使用含2－3个词的句子 对别人说出的单字能发出回应 会自言自语，会富有表达力地“喃喃自语” 对各种玩具表示出偏好 喜欢在两件物品中选择一件 哼唱，或者试着唱 爱听短的节奏和玩手指游戏 被问到时能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位 被提示时，会说“请”和“谢谢” 喜欢唱熟悉的歌 ★ 社会及情感发展 喜欢模仿父母的动作 开始表现出独立性，会说“不” 不愿与人分享 占有欲很强 不愿意等待，需要马上得到想要的东西！ 有时会生气，还会发脾气 在陌生人面前表现出害羞 会安慰失落的朋友或父母 提到自己时用名字称呼自己 会用“我”和“我的” 喜欢看图画书 尝试着自己做很多事情 喜欢被大人注意 喜欢玩简单的“假装游戏”，如戴帽子和对着电话讲话 喜欢探索，往任何东西里面钻，需要大人一直照看着 一般记不住规划 当被人打时，常常表现出生理上的侵犯性 用搂抱、亲吻表示亲热 可能对某件玩具或毯子产生依恋 ★ 给照料者的建议 在不同的节奏下，和孩子一起随音乐起舞。为他们提供简单的乐器，如拨浪鼓，或麦片盒子做的鼓。现在是教孩子简单的手指游戏的大好时机。 同孩子谈日常发生的事。18个月之后，语言方面的发展突飞猛进。孩子以非常快的速度学习新的字词。 每天读简单的书给孩子听。选择硬纸板面或布面的书，有熟悉的东西的书最好。鼓励孩子翻书页。 用一本结实的小相册做你自己的剪贴簿，里面是一些你的孩子所知道的东西和人物。 接孩子的话，以鼓励他的语言发展。当孩子说“小猫咪”时，你可以说“对，小猫咪又小又软”。 玩简单的“找东西”的游戏。把三件熟悉的玩具摆在孩子面前，然后说“给我……”，看他能否找到并递给你。 鼓励孩子玩“穿衣服”的游戏。在墙上挂一面足够高的镜子，并给孩子一只装满帽子、头巾和旧鞋子的箱子。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 4楼发表于 2006-1-24 11:55 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 2岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 两岁的幼儿喜欢独立！他们喜欢说“我的”、“不”、“我来做！”等。他们的情绪就象浪尖的小船，会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。 两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高，他们的食欲减弱，可能还会挑食。但他们仍然长得很快。 这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人，你会发现，他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境，但在他们需要支持和信任时，仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候，社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。 ★ 生理发展 体重：10-17.2公斤 身高：81.3-101.6厘米 乳牙基本上出全了 能扶着栏杆上下楼梯 会用勺子吃东西 通过触摸、闻和品尝来体验事物 喜欢推、拉、装满和倾倒物品 会翻书页 能摞起4-6件物品 很多孩子（但不是全部）将学会自己上厕所 不需要帮助就能行走 会倒着走 能掷或滚较大的皮球 能俯身和下蹲 能打开柜橱，拉开抽屉 能弯腰捡起玩具而不跌倒 ★ 智力发展 喜欢简单的故事、节奏和歌曲 会用2-3个词的句子 能说出玩具的名称 哼唱或尝试着唱 喜欢看着书 被问到时，能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位 重复一个字词 喜欢学习如何使用常用的习语 ★ 社会及情感发展 常常一个人玩，而不是和别人一起玩 在陌生人面前表现得很害羞 喜欢模仿父母 容易受到挫折 会亲热地拥抱和亲吻 坚持独立去做几件事，不要别人的帮助 喜欢简单的“假扮”游戏，比如对着电话听筒讲话，“戴帽子”等 会很大方地把玩具给别的孩子玩，但要他们归还 需要相当长的时间才会改换另一项活动 会经常性地发脾气，通常是因为他有想法却无法表达出来 会表现出进攻性的行为并想要伤害别人 会极端专横和固执 当受挫或生气时会破坏周围的东西 对照料人的关心有占有欲，会表现出嫉妒 会害怕和做恶梦 有幽默感，会大笑 喜欢穿衣服、梳头和刷牙 不能坐着几分钟不动或只玩一件玩具 ★ 给照料人的几点建议 当心孩子的安全，再次检查家中的物品。孩子现在更高了，并且能更熟练地开门，也更加淘气了。 每天读东西给孩子听。鼓励他们看有大的图画和结实的纸张的书，最好有几行简单的文字。 尝试扩大两岁幼儿在字词和句子结构方面的知识。让他们听到正确的语言顺序，但不要要求他们模仿你。比方说，如果她说“再来点儿果汁”，你就说“安妮想再来点儿果汁”。 鼓励他们辨认各种声音，如吸尘器声、水龙头流水声、狗叫声、打雷声、飞机和汽车的声音等等。 让孩子帮你做一些简单的家务，如收拾玩具或者把衣服放进洗衣篮中。鼓励他们用你所用的名称称呼各种物品。 在孩子说的话中加入一些新的信息。如“是的，那是一条毯子，一条又温暖又软和的毯子。” 给孩子明确的简单的选择，如“想喝牛奶还是果汁？想穿绿色的还是蓝色的袜子？” 了解如何处理孩子发脾气的问题： 1．不要骂孩子或打孩子； 2． 保持冷静； 3．用平和的语调说话； 4．可能的话，把手轻轻放在孩子的胳膊上。 提供一些报纸、熨平的装杂货的麻袋和计算机包装盒给孩子画画和涂颜色，并不需要用图画簿、练习簿和传单。 不要做粘土模型或画画让孩子模仿，让他们发挥自己的想象，这样能学到更多，成年人的引导事实上反而妨碍了他们的学习。 不要期望孩子能与别人分享或轮流做事。他们现在正集中精力于学习如何在生理上控制自己以及学习说话，稍后才会学习与别人分享。 为孩子提供可以独自消磨时间的场所。一只旧的硬纸板箱或用一条毯子铺在牌桌上就是很好的场所。 不要强迫孩子用右手或左手。一些两岁大的孩子会对某只手表现出偏好，但大多数孩子在几年内会继续同时用两只手。 为孩子的体育活动和探索提供安全的方式，如小的台阶、盒子、水桶、轮胎、推拉玩具和可以骑的玩具。 玩“parade”或“Follow the leader”等游戏，唱“Old Mac Donald”等歌曲来说明顺序。 通过给出一些简单的指示，如“请关上门”或“你能把布娃娃捡起来吗？”，来锻炼孩子的口语能力。 通过教孩子手指游戏和儿歌游戏，来鼓励他们对模仿的热爱。玩“你是一面镜子”的游戏，面向孩子站或坐，让他们模仿你做的任何动作。然后变换角色，让孩子做动作，你来模仿。 鼓励孩子玩沙子、泥巴、粘土和水。孩子们喜欢玩粘糊糊的东西，并且能从和泥、筛沙子、灌水、搅拌和造东西中学会很多。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 5楼发表于 2006-1-24 11:55 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 3岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 三岁大的孩子充满了好奇心，他们花很多时间去看、观察和模仿。他们整天忙于探索自己的世界。三岁的幼儿对完善运动技能很感兴趣，对他们来说，花整个上午的时间滑滑梯或者骑心爱的儿童三轮车是很正常的事情。 三岁的幼儿对过去的事没有什么记忆力，他们不理解成人所说的“昨天”和“明天”。他们经常重复活动，或者不断完成又破坏，比如把拼图堆在一起。这些对于将来他们对变化和稳定的理解非常重要。 ★ 生理发展 体重：11.3-20公斤 身高：86.4－109.2厘米 外形变高变瘦，开始象个成年人那样 乳牙已经出全 每天需要大约1300卡路里的热量 夜里睡10-12个小时 夜里睡觉一般不尿床（偶尔发生是很正常的） 能在帮助下上厕所（有许多男孩直到三岁多才开始学习自己上厕所） 会穿鞋（但不会系鞋带） 能在帮助下穿衣服（需要别人帮忙扣钮扣，暗扣，拉拉链） 会自己吃饭（但会掉饭粒） 尝试着抓一只大皮球 能把皮球扔过头顶 能把皮球向前踢 会单脚跳 能踮起脚尖走一小段距离 能自己爬上滑梯然后滑下来 会蹬儿童三轮车 能沿一条直线走 能用单脚站、平衡和跳 能跳过15厘米的障碍物 会用勺子和小叉子吃饭，经常用餐刀涂黄油 能独立地上厕所 会刷牙、洗手、喝水 对做饭烧菜的程序感兴趣 ★ 智力发展 所说的话，有75%到80%可以被理解 能说含3-5个词的完整的句子，如“妈妈在喝果汁，那儿有一只大狗。” 有时会在某个词上吞吞吐吐，但通常不是口吃的表现 喜欢重复词语和声音 能专心地听短故事和听大人念书 喜欢听人一字不改地讲他们熟悉的故事 喜欢听故事和重复简单的节奏 能看图或看书，讲简单的故事 喜欢唱歌并能唱简单的调子 能理解“现在、马上和将来” 会问“谁、什么、哪里和为什么”的问题 能摞起5-7块积木 喜欢玩粘土和面团（捣、卷和挤压） 能拼6块拼图 能画圆和方 能辨别日常的声音 能把一个物体和一张画有该物的画联系起来 能辨认常见的颜色，如红、绿、黄、蓝等 能数2-3件物品 当他们乐意时，能解决一些简单的、具体的、真实的和迫切的问题 对相同和不同很感兴趣 能辨别、搭配一些颜色，并说出它们的名称 对动物们独特的特征很感兴趣 有很好的自我意识，能理解自己和比自己小的幼儿的差异，但不理解自己和比自己大的孩子之间的不同 能说出自己的年龄 ★ 社会及情感发展 寻求成人的注意和同意 有时表现出对父母一方的偏爱（通常是和自己性别不同的一方） 能接受建议并遵循一些简单的指示 喜欢帮忙做简单的家务 能在两件东西之间做出简单的选择 喜欢装傻和逗别人笑 喜欢一个人玩，但要靠近别的孩子 花大量的时间看和观察 喜欢和别的孩子玩，但仍不能合作或分享 喜欢听关于自己的故事 喜欢玩“造房子”的游戏 喜欢模仿大人和别的孩子 能回答他是个男孩还是个女孩这样的问题 如果处于一个多元文化的背景中，会对自己和他人种族的身份表示出兴趣 　 ★ 给照料人的一些建议 在孩子上厕所时要有耐心。很多孩子（特别是男孩）直到三岁之后才开始学习上厕所。偶尔可能会发生意外；平静客观地对待这些事，不要羞辱孩子。 鼓励孩子手眼合作的发展，为他们提供一些大钮扣或旧的珠子，让他们用鞋带串起来。 让孩子玩皮球，向孩子示范如何抛、接和踢不同大小的皮球。 向孩子示范怎样象兔子一样跳，象鸟一样蹑足走路，象鸭子一样摇摇摆摆地走，象蛇一样滑行，以及象鹿一样奔跑。 经常同孩子交谈，说短句，提问，并且聆听。 在孩子的句子中加入新的信息。比如说“对，那是一朵花。它是一朵高的、红色的花，它闻起来很香。” 教孩子记住名字和姓。 给孩子一些书看，并读同样的书给他们听。读诗和儿歌，鼓励孩子重复一则故事，并讨论故事的主题和内容。读标题并指出书上、包装袋上以及路牌上重要的字。 培养孩子阅读和写作的兴趣，让他们与父母共享商品目录和笔记。给他们提供游戏中用得到的纸张、笔记本和笔。 数有趣的东西，如锅、杯子、餐巾或洋娃娃。可能的话，当你和孩子数数时，一次移动一样东西。当你按照菜谱做菜时，让孩子帮你一起称量和计数。 在参考书的帮助下，解释事情为什么会发生、怎样发生等等。帮助他们进行简单的科学活动，如磁铁的吸引力，结冰的水，撒种子，以及在有风的日子放风筝。 给孩子提供拼装玩具或其它可以装在一起的东西，和他们讨论相同和不同，比如说，向他们指出烧饭的程序。让孩子尝试着使用水龙头、小工具、电灯开关、门把手和门锁，并把散开的玩具拼起来。 唱简单的歌曲。自己做一些简单的节奏乐器：如用麦片盒或咖啡罐做鼓， 把干豆子装在盒子里做拔浪鼓，等等。鼓励孩子做各种动作以及随着各种音乐起舞。和他们玩音乐游戏，比如“伦敦桥”、“绕着Rose 转圈”和“山谷里的农人”。 鼓励孩子自由表达自己的绘画主题。不要问孩子正在画的是什么，三岁的孩子可能并不知道也不介意他在画的是什么，他只是喜欢绘画的过程。 请孩子的父母提供孩子的照片，和孩子们讲他们“小时候”的事。 在一只旧袜子上画一张脸，向孩子演示怎样和一个玩偶“交谈”。 在日常谈话中，提到颜色、数目和形状。如“我们需要一个鸡蛋。那是一辆红色的小汽车。黄油在这个方形的盒子里。” 请孩子帮忙做简单的家务，比如在碟子里铺上餐巾，把袜子放进抽屉里，浇花，搅拌，做小松饼的面糊，等等。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 6楼发表于 2006-1-24 11:56 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 4岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 最好用“精力充沛”和“想象力丰富”来形容四岁的孩子。他们常常缺乏耐心、傻乎乎的；他们开始有幽默感，常花大量的时间来装傻以及讲“笑话”给你听。四岁孩子的语言可能包括一些傻乎乎的词儿，也可能有一些不敬的话。他们的话还常伴随着喧闹的大笑声。 对于四岁的孩子来说，想象突然变得比现实生活还重要，这使他们常常感到迷惑，分不清现实和“想象中的现实”。讲一些颠三倒四的故事和说话夸张也是常有的事。 四岁的孩子对自己能做的事感觉良好，表现出自信，并愿意尝试新的冒险。他们会在楼梯上跑上跑下，拐弯跑，蹬着小三轮车或踏板车猛冲一气。在他们不能正确估计自己的实力而尝试一些危险、出格的技巧时，需要你的密切注视。 ★　生理发展 体重：12.2-22.7公斤 身高：94-116.8厘米 能熟练地使用勺子、叉子和餐刀 每晚要睡10-12个小时 能在不需太多帮助的情况下自己穿衣服（会拉开拉链、解开挂钩和扣子，会系鞋带但不会打结） 会自己吃饭、刷牙、梳头、洗脸、穿衣和把衣服挂起来，几乎不需要帮助 能沿直线行走 会单脚跳 能熟练地蹬儿童三轮车以及转弯 能跳过13-15厘米高的障碍 能轻松自如地绕着障碍物跑、跳、蹦 能摞起10块以上的积木 能用粘土或生面团捏出一些形状和物体，有时会捏人像或动物的像 能把小珠子穿在线上 能轻松自如地抓球、拍球和抛球 喜欢大步跑、翻筋斗、爬梯子、爬树和单脚跳 ★　智力发展 能把物品从大到小摆成一排 能认出一些学过的字母，可能还会写自己的名字 能认出简单的书中的一些熟悉的字词或符号（如ＳＴＯＰ符号） 能理解“最高，最大，相同，更多，里面，下面和上面”等概念 能大声数出1-7件物品，但顺序并不一定总是对的 能理解日常活动的先后顺序（如早饭在午饭前，午饭在晚饭前，晚饭在睡觉前） 能说相当复杂的句子。如“我还没来得及把小甜饼放在桌子上，小弟弟就把它吃掉了。” 会问很多问题，包括一些关于生和死的问题 喜欢唱简单的歌、节奏和无意义的词 会根据听者的理解水平调整自己的语言。对小妹妹说：“爸爸走了”；而对妈妈说：“爸爸去商店买食品了。” 如果有人教的话，能学会记住人名、地址和电话号码 提问并回答“谁、什么、何时、为什么、何地”等问题 能持续某种活动10-15分钟 能说出6-8种颜色和3种形状 能遵照指示做2件不相干的事（如拿走桌子上的牛奶和穿上外套） 对涉及到数量、尺寸、重量、颜色、质地、距离、地点和时间的概念有基本的了解 能理解刚过去的时间，如昨天发生的事，但不理解日历上的时间 能长时间地集中注意力去完成某项活动 能理解并记住自己所做的事 会在动词之后加上“了”。如“我走到了门口，把猫放到了门外。它咬了我。” ★　社会及情感发展 喜欢和别的孩子一起玩耍 大多数时间轮流做事和分享，但可能仍会搞得乱糟糟的 寻求成年人的同意 大多数时候能理解并遵守简单的规则 在做游戏时会改变游戏规则 喜欢进行一些复杂的交谈 开始有嫉妒心 总是坚持问“为什么” 爱吹牛，喜欢炫耀吹嘘自己所拥有的东西 害怕黑暗和怪物 开始懂得什么是危险，有时会非常害怕 难以分清假想和现实 为了保护自己和朋友，有时会撒谎，但并不理解撒谎的真正含义，常常用想象代替真实 会叫名字，能自如地闲聊 喜欢用“可怕的”字眼来吓唬别人 多数时间用语言而不是形体来表达自己的愤怒 仍会在遇到小挫折时大发脾气 模仿和自己同性别的家长，尤其是在做游戏时 喜欢假装，常和想象中的伙伴一起玩 会玩有更多复杂布景的“过家家”，包括消防站、学校、鞋店、冷饮店等等 喜欢讲笑话，但这些笑话对成年人来说可能毫无意义 能感觉到强烈的愤怒及挫折 具有丰富而生动的想象力，常会想象有一位小伙伴 喜欢演戏和扮演自己 　 ★　给照料人的一些建议 每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。为孩子提供可供选择的阅读材料，可以收集一些过期的赠券、旧的信件、报纸上的广告以及旧的麦片盒子。 和孩子一起说一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事听。 培养孩子对写字和字词的兴趣。给孩子一些纸和本子写字，用艺术字体写字母和数字，并在玩具架子上贴上用来描述玩具的图画和文字。 为孩子提供多种艺术体验。让孩子玩生面团，用杂志上的图案、布头、壁纸和报纸等做拼贴画。鼓励孩子尝试新的材料，如电线、软木塞、苏打水的吸管、棉线和纱线等等。教他们在画画时混合不同的颜色。 教孩子重要的数字和空间概念。把看到的各种东西分类并计数，如银器、袜子、石头、树叶，等等。和他们谈到里面、上面、下面、后面、旁边、以前和以后，比较大以及太远等概念。 教孩子正确地使用电话。 四岁的孩子对被重视有强烈的要求。你要夸奖他们的成就，并为他们体验自由和独立提供机会。 教孩子使用指示物认识家周围的路。 鼓励孩子参加体育运动，跟大家一起玩，模仿各种动物走路。在室内设置一些有挑战性的障碍项目，如爬、攀登、跳、走平衡木、跑过石头堆等，鼓励他们头上顶着沙包走路。 通过让孩子帮忙搭筑鸟棚并把它挂起来，激发他们对生活和一切的生命的尊敬之情。记录所观察到的鸟类的种类，并教孩子通过一些明显的特征来识别鸟类，比如雄的cardinals是红色的，雌的是绿色的；chickadee的头顶是黑色的，两颊是白色的。 鼓励孩子帮你策划家中的小花园，并在里面种植。他们很喜欢每天给植物浇水并观测它们的生长情况。 通过布娃娃、木偶、图画和书培养孩子的多元文化的意识。培养家庭中的文化气氛，鼓励孩子学习食谱、歌曲以及关于文化庆祝方面的知识。 提供多种主题的布景和道具以增加舞台效果，如杂货店、比萨店、生日宴会和消防队员等各种背景或角色。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 7楼发表于 2006-1-24 11:57 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 5岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 五岁大的孩子快乐、活跃和热情。他们喜欢计划，并花大量的时间讨论谁做什么。他们尤其喜欢演戏，通常是和别的孩子一起。 五岁的孩子对周围他人的要求及感觉更加敏感。对他们来说，轮流做某事或者和别人分享玩具及其它东西已经不再那么困难了，“最好的朋友”对他们来说非常重要。 许多五岁的孩子开始进入幼儿园。对孩子要离开幼儿园的要求应保持敏感。她可能想休息，一个人玩会儿，不必再听从大人指挥进行活动，也不需要时刻关心集体活动。 下午托的孩子一天内的休息和活动基本平衡，但对于全日托的孩子，当他们回到家中时，你必须考虑到各个方面，因为他们可能会疲劳、唠叨、饥饿，或者急于和你分享白天在幼儿园里所发生的事。 ★　生理发展 体重：14-25.9公斤 身高：99-122厘米 每天大约需要1700大卡热量 每天晚上睡10-11个小时 乳牙开始松动 会自己穿衣服 学习跳跃 能把球抛过头顶 能熟练地骑儿童三轮车；可能会对带有辅助轮子的小自行车感兴趣 单脚站立能保持平衡5-10秒 能很好地使用刀叉 能用剪刀沿直线裁剪 习惯用左手或右手已经确定下来 走下楼梯时，不用手扶栏杆就能换脚 能跳过低的物体 能跑、跨大步 会跳跃和踮着脚尖跑 会跳绳 对表演杂技很感兴趣，如拿大顶、表演舞步，等等 能学会复杂的身体配合的技巧，如游泳、滑冰或溜旱冰以及骑自行车 可能会系鞋带 ★　智力发展 会使用含5-8个词的句子 喜欢争论和推理，常用“因为”等词 认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿、橙 能记住地址和电话号码 理解故事有开端、进展和结尾 能记住故事并复述 喜欢自己编故事自己讲 知道书是从左到右、从上到下看的 喜欢谜语和笑话 会画表示动物、人或物品的画 喜欢描摹或临写信件 能把物品按照从低到高的顺序摆放 能理解和使用有比较意味的词，如大、更大和最大 能按物品的尺寸大小分类 如果教过的话，能认识字母表中的一些字母和几个数字 能理解“更多”和“相同” 能数到十 能理解种类（如“这些都是动物；这些都是玩具”） 理解以前和以后，上面和下面 会表演一些更为复杂的舞台剧 能长时间很好地集中注意力 在建造东西、设计剧情和画画时会表现出一些很有头脑的计划 对原因和结果感兴趣 能理解诸如昨天、今天、明天等时间概念 ★　社会及情感发展 会自己创造有简单规则的游戏 能组织其他的孩子和玩具一起玩“过家家” 有时仍会将幻想与现实混淆 常常害怕噪音、黑暗、动物和一些人 能轮流做事以及与他人分享，但并不总是乐于这么做 用身体语言表达愤怒和嫉妒 喜欢测试肌肉和运动技能，但在感情上还没做好竞争的准备 能同其它的孩子或成人交谈 在做游戏时经常排斥其它的孩子（除了自己最好的朋友） 用发誓的话来引起别人的注意 有时会表现得很跋扈 喜欢尝试新鲜事物和冒险 喜欢有自己的主张 关注到其他孩子生气或难过，对他人的感觉更加敏感 在一段时间喜欢和其他一两个孩子结伴，如果别人加入会表现出生气和跋扈 喜欢感觉自己已经长大了；会向更小更弱的孩子吹嘘自己 对正确与错误开始有了很基本的理解 在没人监督的情况下，会独立地满意地玩耍 有时会轮流做事和与别人分享 理解并尊重规则，常常请求他人的允许 理解并喜欢给予和得到 喜欢收集物品 有时需要离开人群，一个人呆着 能理解人们之间的关系以及别的家庭中的相似与不同之处 常寻求成年人的许可 有时会批评别的孩子，并为自己的错误感到难堪 因为更理解这个世界，所以不象小时候那样害怕外面的世界了 有很好的幽默感，喜欢和成人分享一些笑话，喜欢和成人一起笑 ★　给照料者的一些建议 通过玩“Follow Leader”的游戏（其中包括跳跃、大步跑和单脚跳等动作），鼓励孩子发展身体各部分的配合和平衡感。跟着音乐跳跃或跳绳，教孩子民族舞蹈和游戏，为他们提供平衡木、可以攀爬的树以及一根挂在结实的架子上的打结的绳子。 教孩子玩袋鼠跳，“twist-em”，“ statue ”和“freeze”等游戏，为他们进行体育活动的扫盲提供一个发泄的机会。 玩一些能教会孩子左右方向的游戏，如“Hokey-pokey”，“ Looby-Loo”和“Simon Says”。 让孩子剪一些卡片，帮助他们学会用剪刀。 给孩子一根塑料针、线和珠子，以帮助他们发展小块的肌肉。 给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些木工活和拆装工作。 向孩子演示如何修补玩具和书本。 通过对不同的角色使用不同的声音为你每天读的书增添剧情。当读到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。 让孩子讲故事给你听，把它写下来，贴在墙上或冰箱门上。 问孩子“如果、怎样、会怎样”的问题。如果那儿有五只小猪而不是三只，那会怎样呢？如果“小红帽”碰到的是只小兔子而不是大灰狼，那会怎样呢？ 在感谢信、邀请函和信中提到孩子。如果孩子喜欢临摹信件，让他把你的信改写成一张短的便条给你。老的打字机是很好的写作工具。 给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会，例如摆桌子，数排队的人数，把袜子分类，把织物配对。 通过为孩子提供机会，使他们在小团体中玩耍来教孩子们建立规则以及玩简单的游戏。 当孩子生气时，通过教他们使用一些词来帮助他们理解和应付强烈的感情。如“在你回家时我看到你很难过，你对你的朋友生气……” 观察孩子如何和其他的孩子玩。教他请求、谈判、商量和道歉。 严肃地对待问题。和孩子谈发生了什么事以及为什么发生，给一些他们能理解的回答。 特殊的表扬能帮助孩子理解他们的举动的真正价值。比方说“我喜欢你把玩具整齐地摆在架子上”而不是简单地说“干得好！” 给孩子提供一个可以独处的舒适环境。一个大的纸板箱可以是一个很好的藏身处。 严肃地对待孩子的害怕心理。向孩子保证你不会让他们发生任何不幸的事。 在孩子上厕所时允许他们有一些隐私。提醒他们洗手，直到养成习惯为止。 对孩子的不整洁和杂乱要有耐心。给他们大量的时间来整理。把物品摆放在低矮的敞开的架子中以便孩子能够方便地找到和收拾。 五岁的孩子对数字的兴趣开始浓厚。鼓励他们数任何有趣的东西，如杯子、树叶、鼓、铃铛、到场的小朋友以及距离等等。 通过读幽默故事、谜语和无意义的节奏来培养孩子对笑话和谜语的兴趣。和他们分享学校里、书上和电视上的笑话。 给孩子提供表达戏剧化及创造的兴趣的机会。教孩子如何移动身体去表现花开、落雪、树叶或雨，以及蠕动的毛虫和蛇，洗过的衣服在风中飘舞，等等。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 8楼发表于 2006-1-24 11:58 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 6-8岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 六岁到八岁的发展建立在前六年重要的发展基础之上，这一阶段的孩子开始保持稳定的成长和学习速度。学龄儿童喜欢处理实际生活中的任务及活动，假装和幻想明显减少了。他们喜欢做“真正的”珠宝，拍“真正的”照片以及收集“真正的”东西。 这一阶段的孩子能保持长时间集中注意力，他们可以坚持做某件事直到任务完成、问题得到解答或争论得到解答。和朋友在一起，参加集体活动以及遵守规则对他们来说变得非常重要。这个年龄段的孩子常会迷恋于规则，并能在游戏中广泛运用规则和仪式。 ★　生理发展 会熟练使用剪刀及小工具 开始长出恒牙 喜欢测试肌肉力量及运动技能 有很好的平衡感 能抓住小球 会系鞋带 喜欢临摹图案和形状、字母和数字 会打出名字 四肢较长，看上去笨手笨脚的 ★　智力发展 会把打印出的字母倒转过来（如b和d） 喜欢设计和建造东西 怀疑所说的及听到的词 阅读可能会成为他们主要的乐趣 解决问题的能力增强 喜欢魔术和戏法 能长时间集中注意力 喜欢扩大自己的收藏 能了解左右之间的差异 开始理解时间和一周中每一天的概念 ★　社会及情感发展 和朋友在一起变得日益重要 喜欢规则和仪式 女孩多喜欢和女孩玩，男孩喜欢和男孩玩 可能有一个最好的朋友和一个对头 有强烈的表现欲，想把事情做好 开始从别的孩子的角度看待事物，但仍然非常自我中心 会发觉批评和错误难以对待 看待事物两极化，缺少中间状态，如黑与白，对与错，好与坏等 在人群中、有组织的游戏及俱乐部中寻求安全感 通常喜欢照顾比自己小的孩子并和他们玩耍 当自己的表现或课堂作业被忽视时会感到不安 　 ★　给照料人的几点建议 给孩子提供积极活动的机会，掷靶子、跑步、跳绳等，都是很有趣的活动。 通过玩一些简单的桌上游戏，帮助孩子培养对规则的理解。 让孩子参加一些非竞争性的集体活动，如玩拼图或种花等等。 让孩子做模型、烧饭、做手工、练习作曲或做木工活等等，以培养他们的成就感。让孩子做一些特别的盒子或书本来存放他们的收藏品，鼓励他们的收藏。 培养孩子的读写能力，让他们编一些有插图的故事书，为游戏或木偶剧编些歌曲，自己出份报纸，记录事件，到田间远足，或进行一些实验。 帮助孩子探索他们的世界，带他们去博物馆、工厂或别的邻居家中，邀请社区帮助者到你的家中。 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 9楼发表于 2006-1-24 11:59 豆豆007 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 ------END----- 让孩子们在阳光、空气和爱心的滋养中健康快乐地成长! 自然探索科学营：爱科学，学科学，用科学。 强健少年儿童的身体，激发和促进孩子与生俱来的内在生命力和学习本能。 欢迎您，带着小孩加入我们的大自然探索的团队！ 10楼发表于 2006-1-25 02:45 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 谢谢，很好！！！ 11楼发表于 2006-1-26 16:31 hhzs208 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 谢谢，很好！！！ 12楼发表于 2006-4-6 20:32 d8290405 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 看看去，以后应该有用得着吧 13楼发表于 2008-1-16 21:39 断翼 回复: 0-6岁婴幼儿发展特点 投票 交易 悬赏 活动 本版导读 最新主题最新回复热门讨论近期看点 ● 让孩子把刷牙当作游戏 ● 幼儿的安全意识培养需要经常提醒巩固 ● 父母宝宝的床上启蒙小游戏 ● 内向孩子不宜全托 ● 孩子为何忽然自私了 ● 喜欢晚睡的孩子攻击行为多 ● 孩子的不快乐你能读懂吗 ● 教养方式和孩子快乐的能力 ● 儿童社交恐惧是父之过 ● 为什么孩子经不起玩笑话 ● 如何对待孩子的“假哭” ● 惩罚，一个失败者的怪圈 ● 改变孩子动作慢的5个小对策 ● 父母的小动作能给宝宝壮胆 ● 解读任性孩子的4种类型 ● 如何对待有性格特点的孩子 ● 帮你的孩子远离“多动症” ● 惩罚孩子别说“不要你了” ● 迁居时别忘照顾孩子情绪 ● 竞争让孩子精神高度紧张 ● 独生子女的优势 ● 惩罚孩子别说“不要你了” ● 帮助儿童建立积极的自我形象 ● 育儿经验75条 ● 儿童没有上进心怎么办？ ● 尊重儿童的物权 ● 珍爱儿童的自尊心 ● 冯德全 启智音乐8CD 下载《启智音乐》指导攻略 ● 喜欢晚睡的孩子攻击行为多 ● 儿童社交恐惧是父之过 ● 据说要创造世界演讲次数之最的教育演讲 ● 奖励儿童的良好行为 ● 什么性格适合当今的儿童？ ● 如何评价儿童的交际能力？ ● 儿童随便拿别人的东西怎么办？ ● 儿童没有主见怎么办？ ● 怎样看待任性的儿童？ ● 儿童早慧秘诀：多玩多交流 ● 父母宝宝的床上启蒙小游戏 ● 幼儿的安全意识培养需要经常提醒巩固 ● 善待宝宝的玩耍好奇心 ● 《早教革命》８VCD＋３本PDF的书下载 ● 冯德全 启智音乐8CD 下载《启智音乐》指导攻略 ● 妈咪语宝宝英语+脑力潜能开发训练+神奇α脑波音乐 ● 家里有小孩的进来看看，两个很好的幼教软件 ● 看孩子与教育孩子 ● 专家：会爬的宝宝更聪明 ● 暑期里要给孩子报辅导班，还是把假期还给孩子？ ● 睡前给宝贝讲短故事好 ● 儿童最好的礼物--2009年6月幼儿画报 ● 汉字宫第一部[金银遍地]全14张vcd--cd6 ● 幼儿画报动画版2009年5月期 ● 汉字宫第一部[金银遍地]全14张vcd--cd5 ● 冯德全早教革命法之CD8--把性格培养放在首位（ ● 汉字宫第一部[金银遍地]全14张vcd--cd4 ● 汉字宫第一部[金银遍地]全14张vcd--cd4 ● 冯德全早教革命法之CD7--把性格培养放在首位（ ● 汉字宫第一部[金银遍地]全14张vcd--cd3 ● 冯德全早教革命法之CD6--把性格培养放在首位（ ● 汉字宫第一部[金银遍地]全14张vcd--cd2 ● 9招巧妙培养孩子合群性格 ● 4句无心语让宝宝没安全感 ● 九种逗孩子方法要不得 ● 善待宝宝的玩耍好奇心 ● 《早教革命》８VCD＋３本PDF的书下载 ● 教宝宝说话莫陷入五个误区 ● 培养学习兴趣，打造基础 ● 识别高智商宝宝的几条线索 ● 宝宝学习说话的四个禁区 ● 让宝宝触摸是最好的早教 ● 增强孩子记忆力能力的游戏 ● 让宝贝“伶牙俐齿”的妙招 ● 《中国儿童智力方程》完整版下载 ● 注意父亲的榜样 ● 教孩子遵守规则 ● 父亲是一本好书 ● 父教是不可缺少的 ● 不同年龄的孩子读不同的书 ● 203.成功父母的四十个特征 ● 犹太人教子的５个亮点 本站导读 最新主题最新回复热门讨论近期看点 ● 20天减14斤 荷叶水减肥法 ● 简单易学美体操 ● 几个简单动作 减肥无处不在 ● 爆走也减肥：让你腰围迅速缩小 ● 七个简单小妙招让你腹部平平 ● 眼部皮肤老化该如何治疗？ ● 不太注意的小地方 ● 遗失在深夜的寂静中 ● 女人特有的各种癌症征兆 ● 快乐的秘诀 ● 给你传授10招“养心术” ● 男人看了想哭的贴 ● 七彩心情 ● 今生不回眸 ● 小桥流水人家[24P] ● 小桥流水人家 ● 绿豆糕-新手也能做糕点 ● 央视主持人们最普遍的读音错误（让小学生笑话） ● 夏季，小心水果让肚子过敏 ● 喝茶的十八个等级层次 ● 练好作文基本功 ● 读书，我心灵的呼吸 ● 风中飘过的油纸伞 ● 珍惜生命：关注小学生生命教育 ● 荷心荷语 ● 我是你生命中的那只雨蝶 ● 【下载】疯狂英语900句2005精华版(完整) ● 教育部新闻发言人续梅透露:全国中职扩招50万生源 ● 孤独的心 ● 感受宁静，善待宁静 ● 青春期性道德的培养 ● 未进高三门 先上复读班？“名师”招牌暗藏风险 ● 浣溪纱·咏荷寄怀 ● 独生子女的优势 ● 男人一生的爱情 ● 小桥流水人家 ● 家长自身的学习提高 ● 今生不回眸 ● 《中医手心疗法大全》[PDF] ● 搞好中小学的过渡 ● 单词背上瘾连载 ● 中国画画派浅析 ● 不可思议的奇观大全 ● [游泳安全]珍惜生命 安全游泳 ● [社会安全]隐患处处有 安全时时记 ● 〖估价〗　8太高等级QQ ● 中国十大传世名画 ● 三千年来激荡人心的文学名句 ● 善待宝宝的玩耍好奇心 ● 【安全教育专题】生命之舟 安全护航 ● 牛津小学英语6A每单元的重点和练习. ● 西藏佛雕欣赏（60P） ● 《早教革命》８VCD＋３本PDF的书下载 ● 儿童安全问题大征集，我们一起为孩子建起安全的防护 ● 【商务英语】办公室的会话集锦 ● 精品美图欣赏【100P】 ● 请教! 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